第37节 (第1/3页)

    ??“你们这群想象力匮乏的小孩啊。”老马叹气，“要不胡主任怎么说你们脑子都被高考套路住了呢，应届班还好点，你们这些回炉的小鸡蛋都学僵了。解题解得挺溜，数字敏感性差得一塌糊涂。这是你们目前每一对同桌的分数差，记在成绩稍微好一点的那个人名下。”

    ??教室里一片恍然大悟。

    ??马飞尘叹气，“我们只是记不住同桌的分，不是数字敏感性差。”

    ??“那就更严重了。”老马严肃脸，“你不爱你同桌。”

    ??李乾坤一脸迷茫扭过头，“马哥，你不爱我了吗？”

    ??班里哄堂大笑。

    ??简子星有点无聊又觉得有点好笑，不经意一回头，却见仲辰正笑眯眯地看着他。

    ??“看我多称职。”仲辰用口型一个字一个字说，“我多爱你啊。”

    ??简子星严肃脸，“谢了。”

    ??班级里不知道谁先嘀咕了一句，而后一片哗然，前面的人一股脑回头瞅过来。

    ??刘逸乐得拍桌子，“我刚还想呢，子星什么东西三百多，哈哈哈哈辰哥牛逼！以一己之力把子星从榜首拽到最底下，架起一座无法逾越的鸿沟！”

    ??仲辰虚伪地眯眯眼，“小意思。”

    ??“行了啊。”老马笑着拍拍讲台桌，“搞这个东西，没有让你们成为彼此负担的意思，是想给咱们班增添一点人气儿。从下次考试开始，数字会替换成差值的变化。打个比方，简子星和仲辰，这次只考四科差317，下次考六科，大概率要差到517，我们不在意差距是拉大还是缩小，取绝对值，那么下次简子星后面的数字就会变成200。差值和差值比，随着考试一次一次往下滚。”

    ??仲辰举起手，“我觉得你小看了我的语文实力。”

    ??班级一片哄笑。有人问，“感觉这个数字没什么意义啊。”

    ??“当然有。”老马说，“意义就是让你们感受到彼此的羁绊。每一次变动不代表着高考，而是在过去一小段时间里人和人之间一段定格的回忆。高三，进取和同行都很珍贵。抽象吗？这就是数学之美。”

    ??教室里议论开来，老马也没组织纪律，而是拿着粉笔在黑板上写数学题。

    ??是昨晚那道挑战题，一块黑板分成两块，左边是简子星昨晚的解法，右边是那个gg的解法。

    ??“行啦。”老马写完后敲敲黑板，说道：“这题本来就想给大家活活脑子，但出现了两种非常高妙的解法，简直妙不可言，妙得我半夜睡不着觉，兴奋到凌晨。”

    ??四周一片乐声，有人回头瞅简子星，还有人瞅高昂。

    ??“是谁写的不重要啊。”老马挥挥手，“就是给大家讲一讲，我个人更喜欢左边这种，那我们先从这个开始讲起。”

    ??教室很快安静下来，老马在上面介绍着简子星的解题法，底下人刷刷记着笔记。

    ??简子星百无聊赖地听了一会，圆珠笔在指尖转了两圈，忽然搭在笔记本上，停住。

    ??“你……”他扭头看着趴桌上睡觉预备起的仲辰，“刚才怎么一下子想到是分差的？”

    ??老马说，这是数字敏感性。乍一听像是小题大做，但确实如此。

    ??拿同桌两人算分差这种事，估计大家都是头一次经历，没有经验引导，所以猜不出真相。

    ??仲辰是站在那扫了一眼317直接得出的结论，这就是所谓的数字敏感。